Over 1 million har sett videoen der vi tok opp seksualiserte aktiviteter i barnehager. Nå følger vi opp med en grundig gjennomgang av hvorfor dette skjer – og hvilket tankegods som ligger bak.
I dag undervises det i mange statlige fagmiljøer, NGOer, universiteter og høyskoler at barn er seksuelle vesener med potensial for nytelse. Det formidles at grunnlaget for god seksuell helse legges i tidlig alder, og at dette er avgjørende for et godt liv.
Som følge av denne tenkningen lærer ansatte som jobber med barn og unge at barns seksuelle lek ikke bør stoppes. Det hevdes at inngripen kan være skadelig, og at utforsking – også onani og seksuelt ladede leker mellom barn – må møtes med aksept for å normalisere seksualitet.
Barnehagen blir dermed en arena der denne forståelsen påvirker praksis.
Vi mener dette er problematisk. Mange foreldre er ikke klar over hvor tydelig og systematisk denne tilnærmingen formidles i utdanning og faglitteratur.
Se oppfølgingsvideoen under:
